《现代远程教育研究》（CN：51-1580/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《现代远程教育研究》主要报道先导性、即时性或综合性的文章、侧重教育基础理论研究或理论性分析和探讨的文章、理论联系实际的问题研究、构建终身教育体系、研究终身学习政策和促进学习型社会实践的文章，教育实践探索：个案实证、经验研究和调研分析、教育信息化进程为背景，着重教育技术开发、应用和评价的新课题研究，涉及中国国外相关领域学术成果的介绍、分析和研究，包括中国国内外学者译文、教育比较、对外远程教育和国际学术会议综述等内容。

1.作者姓名、单位、职务、职称、研究方向、教育背景、通信地址、电子邮箱及联系电话等。

2.稿件中文主题名不超过20个汉字，副题名前须有破折号并且不超过25个汉字。题名要简明、确切，能够表达文章的中心思想、概括文章的主要内容。

3.正文中如需对引文进行阐述时，引文序号应以逗号分隔并列排列于方括号中，如“文献[1，2，6，9]从不同角度阐述了……”

4.稿件注释一律采用 “脚注”。注释规则请参下附《注释规范》，请投稿者严格遵循。

5.文献列表中出现的每条文献在正文中均需引用，并标注参考文献序号。正文中参考文献序号在引用内容结束后平行标记。

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 泛在学习环境下的情感智能及仿脑机理

  进入21世纪以来,现代移动互联网的快速发展和社会化学习媒体的不断涌现,现代远程教育的环境发生了深刻变化。泛在学习方式使得学习过程转变为学习者基于其自身需求对知识的个性化自主建构过程。大量研究表明,泛在学习环境下学习者的个性化基础差异、海量学习资源的搜索与匹配困难以及时间、地点、环境等情境因素,已成为影响学习主动性和学习效率...

  作者：路颖晓; 戴伟辉 刊期： 2018年第02期

• 智能创意时代的创造力培养——基于创客与创客教育的分析

  伴随世界范围内的创新、创业和智创高潮的到来,有人惊呼人类的危机也即将到来。智能机器人在思维的维度上将大大超越人类只是时间问题,但人工智能唯一难以超越的是人类的创造能力。智能创意时代如何保持人类的创造能力?如何培养有创造力的下一代?这不仅是教育界也是全人类共同关注的问题。创客作为21世纪最具创造力的人,其个性特征及心理与思维...

  作者：李敏; 郑杰 刊期： 2018年第02期

• 人工智能对混合式教学的促进及生态链构建

  混合式教学通过“线上+线下”相结合的方式,融合了传统教学与网络教学的优势,已成为互联网环境下现代教学发展的重要方向。当前我国混合式教学实践中主要存在教学资源单一、学生学习自主性不强、课堂教学与在线学习缺乏有机结合等问题。而神经网络、机器学习、情感计算等人工智能技术的发展,不仅为解决上述问题提供了新的技术手段,而且促使教学...

  作者：戴永辉; 徐波; 陈海建 刊期： 2018年第02期

• 是“智能化教育”还是“促进智能发展的教育”——AI时代智能教育的内涵分析与目标定位

  人类已步入人工智能时代,开展全面的智能教育势在必行。然而对于智能教育是“智能化教育”还是“促进智能发展的教育”,当前一些研究者和实践者的认识尚不清晰。人工智能技术为全民智能教育提供了技术基础,但将智能教育定位于以人工智能为内容的教育则过于狭隘。智能教育不完全等同于智能学科的人才培养,也不等同于一般意义上的思维教学。智能教...

  作者：张进宝; 姬凌岩 刊期： 2018年第02期

• 现代远程教育发展新转变:从Internet+到AI+和Neuro+

  信息技术的迅猛发展、脑科学研究的不断深入已成为远程教育发展的两股核心驱动力。随着互联网应用的日益普及、大数据环境的逐步形成、人工智能技术的快速崛起和神经科技的重大突破,现代远程教育发展正面临着从Internet+向AI+和Neuro+的新转变,其教育理论、研究方法、教学模式与技术手段亟待创新。发源于20世纪70年代的神经教育学(Neuroeducatio...

  作者：戴伟辉 刊期： 2018年第02期